在新時代的浪潮中，新質生產力的蓬勃發(fā)展與技術變革的日新月異為商科教育賦予了前所未有的深度與廣度，單一的學科知識已難以滿足復雜商業(yè)問題的解決需求。這也促使當代社會對懂理論、善實踐，能夠引領未來商業(yè)趨勢的創(chuàng)新型、跨界型人才有了更高、更深入的需求。

商學院作為培養(yǎng)未來商業(yè)領袖的搖籃，必須緊密關注社會經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)和需求。歷經(jīng)幾十載芳華，北京工商大學商學院依托深厚的商學積淀與前瞻的學科布局，秉持“產教融合、創(chuàng)新驅動”的教育理念，以“服務國家戰(zhàn)略、貢獻地方經(jīng)濟、引領行業(yè)發(fā)展”為驅動，將管理學、經(jīng)濟學等多學科交叉融合，對接社會需求，順應商科數(shù)字化轉型趨勢并不斷創(chuàng)新改革，構建了獨樹一幟的MBA培養(yǎng)模式，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供有力的人才支撐和智力支持。

近日，中國MBA教育網(wǎng)《商學院之聲》欄目特邀北京工商大學商學院院長何玉潤教授圍繞商科教育發(fā)展最新趨勢、商學院MBA人才培養(yǎng)創(chuàng)新方案、品牌與核心競爭力打造等熱點問題，深入解讀新形勢下北京工商大學商學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念及革新發(fā)展與實踐路徑。

強化數(shù)智賦能 助推新質驅動

中國MBA教育網(wǎng)：新質生產力區(qū)別于傳統(tǒng)生產力，在加快建設教育強國背景下，新質生產力如何賦能商科教育發(fā)展與人才培養(yǎng)？

何玉潤：加快發(fā)展新質生產力是我國在新發(fā)展階段培育現(xiàn)代化新動能、推進高質量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。而如何培育新質生產力，不僅要大力發(fā)揮科技創(chuàng)新的核心驅動作用，同時也要推進管理創(chuàng)新，以實現(xiàn)生產要素的創(chuàng)新性配置。著眼當下，非常重要的途徑就是用好數(shù)字技術，發(fā)揮數(shù)據(jù)要素價值，推動數(shù)實融合發(fā)展，創(chuàng)新商業(yè)模式，提升全要素生產率。為此，工商管理學界應該和業(yè)界一起探索借助數(shù)字技術進行創(chuàng)新的規(guī)律，其中包括新模式、新業(yè)態(tài)、新動能，一同合力推進新質生產力的生成。

創(chuàng)新靠人才，人才靠教育。因此，新質生產力的發(fā)展不僅需要更多具備科技創(chuàng)新能力的理工科畢業(yè)生，也需要有具有國際視野與社會責任感、掌握數(shù)字化技能并富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家和管理者來推動。這不僅是商學院共同的責任，更是我院人才培養(yǎng)的目標。具體到舉措上，順應“商科數(shù)字化轉型”的趨勢，我院已通過開設數(shù)字化管理方向課程、建設智慧教室、加強與業(yè)界聯(lián)系、強化教師與學生數(shù)字化技能等方式，全方位、多角度地推進數(shù)智賦能商科教育發(fā)展與人才培養(yǎng)。

傳統(tǒng)與創(chuàng)新結合 學科優(yōu)勢賦能專業(yè)升級

中國MBA教育網(wǎng)：面向新技術變革帶來的新形勢、新變化、新要求，為推動世界一流商科建設，商學院采取了哪些新舉措與行動，又取得了哪些新的發(fā)展成果？如何革新MBA教育的培養(yǎng)模式和課程設置，以滿足社會對商科人才的新需求？

何玉潤：近年來，面向新技術變革帶來的新形勢、新變化、新要求，在“立足北京，走向世界，創(chuàng)中國一流世界知名商學院”的愿景指引下，學院在學科方向、專業(yè)設置和組織結構上先后做了一些調整。

第一，在學科方向上，學院順應時代變化與發(fā)展需求，對原有國資國企管理、服務管理、投資者保護、物流與供應鏈管理幾大方向做了相應調整，并在原有基礎上增設數(shù)字化管理方向，同時搭建了專業(yè)學科團隊。第二，在專業(yè)設置上，工商管理專業(yè)分設了“數(shù)字化管理”和“全球管理”兩個方向。第三，在組織結構上，學院成立了智能財會、組織管理、數(shù)字運營三大學系，同時設立七個研究院、八大中心，將商學院的人才隊伍充分激活起來。

與此同時，商學院高度重視MBA項目建設。近年來，北京工商大學MBA項目在總結前期辦學經(jīng)驗的基礎上，在保留管理、經(jīng)濟、法學類必修課程的同時，增設“數(shù)字管理與數(shù)字營銷”、“數(shù)智會計與金融科技”、“食品與化妝品管理”三個前沿專業(yè)方向課程，涉及現(xiàn)代服務業(yè)、金融業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、現(xiàn)代零售業(yè)、高新技術產業(yè)以及現(xiàn)代制造業(yè)等數(shù)十個專業(yè)子方向。這讓經(jīng)典專業(yè)的穩(wěn)定性和專業(yè)發(fā)展的前沿性能夠充分結合，為學員提供了更加廣泛的選擇空間。

做數(shù)字化轉型先鋒 辟工商融合新路徑

中國MBA教育網(wǎng)：您認為北工商MBA教育的優(yōu)勢和特色是什么？學院如何打造MBA項目的核心競爭力？

何玉潤：北工商MBA教育已經(jīng)走過了十六年發(fā)展歷程，MBA項目以“培養(yǎng)具有國際視野和新興產業(yè)適應力及主導力的社會管理者、商界領袖、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域的開拓者，以及首都發(fā)展需要的專業(yè)化人才”為宗旨，持續(xù)精進人才培養(yǎng)模式與理念。在教育部第五輪學科評估中，學院工商管理學科拿到了B+的成績，在北京市屬院校同科類中屬于最高級別。

北工商MBA教育的特色優(yōu)勢主要有三個方面：第一，深厚的商學綜合積淀。學校前身之一的北京商學院是我國建國后建立較早的、專門培養(yǎng)經(jīng)濟管理人才的高等院校之一，也是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位。因此，在財務會計、商業(yè)零售、物流與供應鏈等領域擁有多年的學術積累與校友資源。

第二，領軍商科數(shù)字化轉型。近年來，商學院以數(shù)字商學新興交叉學科平臺建設為龍頭，先后成立了數(shù)字商科實踐教學中心、數(shù)字教育研究院、數(shù)字商科與首都發(fā)展創(chuàng)新中心等機構。通過各機構的協(xié)同發(fā)力，我們以商科數(shù)字化轉型為突破口，創(chuàng)新商科拔尖人才培養(yǎng)模式，在商科課程群、師生數(shù)字素養(yǎng)提升等方面積累了較好的經(jīng)驗。

第三，“工商融合”的培養(yǎng)方向。北京工商大學是一所多科性大學，基于我校商科、食品、輕工三個特色優(yōu)勢學科，MBA項目突出“工商融合”的學科優(yōu)勢，通過學科交叉和課程共享，為學生提供多樣化的實踐學習和視野開拓的機會，從而培養(yǎng)具有雙學科背景的復合型人才。

校企緊密合作 產教深度融合

中國MBA教育網(wǎng)：北京工商大學商學院在商科教育方面一直秉持著“產教融合、創(chuàng)新驅動”的教育理念。商學院又是如何將這一理念融入到MBA教育中體現(xiàn)的？ 您認為MBA教育如何為學生和社會賦能？如何強化MBA學生綜合管理實踐能力的系統(tǒng)培養(yǎng)？

何玉潤：我們對商科教育的定位是：為社會培養(yǎng)輸送綜合素質高、實踐能力強、有開拓創(chuàng)新精神的工商管理人才。為此，我們秉持“產教融合、創(chuàng)新驅動”的教育理念，從三個方面構建MBA的培養(yǎng)模式：

第一，“專業(yè)-企業(yè)”雙導師制。項目邀請企業(yè)家和業(yè)界優(yōu)秀管理者擔任校外實踐導師，每一位學員均由校內專業(yè)導師和企業(yè)高管校外導師共同指導。校外導師會從行業(yè)經(jīng)驗的角度，在實操方面為學員提供指引和答疑。這非常有助于學生在開拓視野的同時收獲職業(yè)發(fā)展聯(lián)系。

第二，建設“校企攜手”實踐基地。學院通過組織企業(yè)調研、承接研究課題等方式，主動與首都大經(jīng)濟圈的骨干企業(yè)進行對接，以了解企業(yè)運行情況、當下課題和對人才培養(yǎng)的需求。目前我們與首商、首旅、京東方、百度等眾多首都經(jīng)濟骨干企業(yè)建立了密切的合作關系，通過共建實習實踐教學基地等方式，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，進一步提高學生職業(yè)素養(yǎng)。

第三，加強課程開發(fā)和迭代。學院立足經(jīng)濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，持續(xù)優(yōu)化重構教學內容與課程體系。一方面體現(xiàn)多學科思維融合、產業(yè)技術與學科理論融合、跨專業(yè)能力融合、多學科項目實踐融合；另一方面邀請知名專家和企業(yè)家開設工商管理與服務業(yè)發(fā)展前沿講座，使學生能夠了解業(yè)界前沿課題，增強創(chuàng)新意識并提升創(chuàng)業(yè)能力。

持續(xù)品牌引領 創(chuàng)新特色MBA教育

中國MBA教育網(wǎng)：MBA教育的高質量發(fā)展需要綜合性的策略和持續(xù)的創(chuàng)新，推動MBA教育向更高質量發(fā)展有怎樣的建議？MBA招生與品牌建設如何兩手抓？招生效果與就讀價值如何提升？

何玉潤：MBA教育的高質量發(fā)展需要面向中國式現(xiàn)代化的需求，不斷創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)特色發(fā)展。為此，學院要系統(tǒng)總結MBA教育的經(jīng)驗與問題，不僅要傳承經(jīng)驗，還要開拓創(chuàng)新。

在北工商十六年MBA教育歷史中，我們在“產教融合、創(chuàng)新驅動”的理念指引下，積累了豐富的的經(jīng)驗，取得了顯著的業(yè)績。未來，我們將通過“內培外引”進一步完善師資隊伍、創(chuàng)新課程內容和形式、加強學生職業(yè)發(fā)展輔導等方式，持續(xù)提升我院MBA項目的培養(yǎng)質量。同時，還會加大品牌宣傳力度，以期招募到更多優(yōu)秀的青年學子，實現(xiàn)“卓越體驗-教育品牌-優(yōu)秀學員”間的飛輪效應。

明確目標科學規(guī)劃 開啟MBA學習新篇章

中國MBA教育網(wǎng)：2025年招生進行中，對于報考的考生有怎樣的要求？今年的招生政策是否會有新的變化？對于有意向報考的考生，您有哪些建議和祝福？

何玉潤：2025年我院MBA項目招生的基本條件和管理類全國統(tǒng)考的報考條件一致，我們期望有更多志向遠大、善于學習、綜合素質優(yōu)秀且愿意與北京工商大學商學院共同發(fā)展的學生加入北工商MBA。

大多數(shù)MBA考生在工作的同時還要兼顧學習，這是非常不易的一件事。但備考也是一個檢驗自我領導和自我管理能力的機會。我建議大家設立明確目標、分階段規(guī)劃、營造助推環(huán)境，在過程中對照個人目標做好自我反饋、自我激勵與調整。只要做好備考過程，滿意的結果便會水到渠成，衷心祝愿大家能夠取得理想成績，順利上岸！