為深入學(xué)習(xí)黨的二十大會(huì)議精神，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入實(shí)施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，全面推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程思政建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)近日面向全國(guó)高校開(kāi)展了思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資發(fā)展、課程建設(shè)和教育教學(xué)創(chuàng)新系列培訓(xùn)與論壇。上海市學(xué)生事務(wù)中心、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群虛擬教研室聯(lián)合指導(dǎo)了本次論壇。同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教授、教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員副秘書長(zhǎng)許濤主持了系列培訓(xùn)和論壇活動(dòng)。

教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)周斌教授致辭。他表示，舉辦此次論壇是教指委貫徹教育部高等教育司的要求，建設(shè)課程思政示范課程數(shù)字化資源、開(kāi)設(shè)課程思政示范課程任課教師培訓(xùn)、細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程思政教學(xué)指南的重要任務(wù)。也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“三個(gè)第一”賦能高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的內(nèi)在要求。希望高校教師深入學(xué)習(xí)二十大會(huì)議精神，在新的歷史時(shí)期推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迎來(lái)新發(fā)展、構(gòu)建新格局、呈現(xiàn)新面貌。

教指委委員、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張竹筠研究員，教指委委員、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記馬廣水教授應(yīng)邀作主旨報(bào)告。部分委員在線出席了本次論壇并提出了“思創(chuàng)融合”相關(guān)意見(jiàn)和建議。

來(lái)自上海市學(xué)生事務(wù)中心、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、廣西師范大學(xué)、上海市公益創(chuàng)業(yè)基地、子謙國(guó)際創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院等高校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的8位專家學(xué)者圍繞“思創(chuàng)融合”主題做了精彩報(bào)告。

教指委委員、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬廣水教授以《新發(fā)展階段培育企業(yè)家精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的第一要?jiǎng)?wù)》為題，指出高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課外活動(dòng)、行業(yè)認(rèn)知的融合程度要進(jìn)一步加強(qiáng)，避免重“術(shù)”輕“道”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”方面，馬書記從中華傳統(tǒng)商業(yè)文化和國(guó)家情懷的高度指出新發(fā)展階段“思創(chuàng)融合”的最佳路徑是聚焦企業(yè)家精神的培育，在愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任和國(guó)際視野等方面不斷激發(fā)學(xué)生自我超越，成為新時(shí)代構(gòu)建新發(fā)展格局、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生力軍。

教指委委員、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張竹筠研究員以《行業(yè)職業(yè)院校“思創(chuàng)融合”的探索與實(shí)踐》為題，介紹了當(dāng)前我國(guó)行業(yè)職業(yè)院校的特點(diǎn)：規(guī)模大、學(xué)制短、生源多元化、科研及技術(shù)研發(fā)能力弱、學(xué)困生比例大等。對(duì)此，思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要從以下四個(gè)方面入手：構(gòu)建“思創(chuàng)融合”協(xié)同育人機(jī)制；緊抓“三教改革”，培養(yǎng)思創(chuàng)素養(yǎng)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教師“思創(chuàng)融合”能力；打通課堂與實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)賽教融合促進(jìn)“思創(chuàng)融合”，從而辦人民滿意的高質(zhì)量高等教育，助推創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。

上海市學(xué)生事務(wù)中心雙創(chuàng)服務(wù)部部長(zhǎng)姚棟華以《“立德樹(shù)人”理念下高校“思創(chuàng)”融合的實(shí)踐研究》為題目，從學(xué)生和教師兩方面介紹思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合的實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生層面，姚棟華介紹了上海高校通過(guò)用好、用活上海紅色資源，并結(jié)合上海城市發(fā)展特點(diǎn)而舉辦的相關(guān)賽事，從而推動(dòng)“思專創(chuàng)融合”和競(jìng)賽實(shí)踐融合。在教師層面，姚棟華對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，通過(guò)創(chuàng)辦“領(lǐng)雁高飛計(jì)劃”和“群雁齊飛計(jì)劃”等雙創(chuàng)教師培訓(xùn)班推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的解決。最后，姚棟華提出要打造全鏈條、全要素、全周期縱橫貫通的雙創(chuàng)教育和服務(wù)體系，協(xié)同共助上海高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

復(fù)旦大學(xué)機(jī)關(guān)黨委副書記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院雙創(chuàng)課程教師黃芳副教授以《思創(chuàng)融合—講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育每一課》為題目，從思政元素與創(chuàng)業(yè)課程有機(jī)融合的視角，介紹了如何從三個(gè)層面講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：一是教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生想象力；二是教學(xué)內(nèi)容突出互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力；三是課程建設(shè)不斷深入，打造創(chuàng)新思想源泉。

四川大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院專職副院長(zhǎng)吳迪副教授以《教育維度做足互賽金牌成色》為題，從知識(shí)掌握、能力養(yǎng)成和價(jià)值塑造三個(gè)維度介紹了如何通過(guò)創(chuàng)賽評(píng)價(jià)雙創(chuàng)教育。她認(rèn)為“思創(chuàng)融合”是價(jià)值塑造效果評(píng)價(jià)的有效路徑。針對(duì)如何將教育維度更好地融入創(chuàng)賽，吳迪提出了教育維度的三重境界：很“牛”的效果、定量評(píng)價(jià)技術(shù)的成熟度和“入腦入心”。

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)秦志宏教授以《思創(chuàng)融合的實(shí)踐：筑夢(mèng)虛擬創(chuàng)新空間與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微生態(tài)建設(shè)》為題，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)“以賽促教探索人才培養(yǎng)新途徑、以賽促學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍”的總思路，介紹了其團(tuán)隊(duì)打造的“筑夢(mèng)虛擬創(chuàng)新空間”在內(nèi)蒙古大學(xué)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)方面取得的成效。此外，秦志宏教授還通過(guò)對(duì)紅旅賽道項(xiàng)目的邏輯梳理和項(xiàng)目復(fù)盤，總結(jié)提煉出“陪跑式”訓(xùn)練營(yíng)——從課程體系、學(xué)生團(tuán)隊(duì)體系、虛擬空間建設(shè)體系等方面打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育微生態(tài)。

廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)蒙志明副教授以《融入課程思政的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)與探索》為題，介紹了廣西師范大學(xué)（2017-2022年）在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的課程建設(shè)成果，并展示了“思創(chuàng)融合”教學(xué)模式的特色：“12345”（1個(gè)核心，2個(gè)課堂，3個(gè)課程成績(jī)，4個(gè)載體，5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）課程思政教學(xué)模式——持續(xù)迭代課程、持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法、持續(xù)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作坊、持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)競(jìng)賽、持續(xù)賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資。

上海市公益創(chuàng)業(yè)基地主任郭艷剛以《探索構(gòu)建創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨界融合的公益育人體系》為題，站在行業(yè)和社會(huì)角度，從基地概要、行業(yè)育人、探索實(shí)踐、聯(lián)合共創(chuàng)四個(gè)方面展開(kāi)介紹。上海市共益創(chuàng)業(yè)基地以“人民城市、公益之城”為指導(dǎo)思想，打造認(rèn)識(shí)共益、參與共益、從事共益、發(fā)展共益、持續(xù)共益的育人體系。在行業(yè)角度，通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、筑夢(mèng)公益和公益創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備。以多方面跨界合作的形式進(jìn)行探索實(shí)踐，圍繞周邊高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)靥厣M(jìn)行區(qū)域間聯(lián)合，推動(dòng)當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展。

子謙國(guó)際創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)朱燕空以《思政融入創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知與方法》為題，從思想方法、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)四個(gè)要素理解“思政元素”，從創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐兩個(gè)視角理解“創(chuàng)業(yè)教育”。并通過(guò)“花椒”和“鹽”的隱喻介紹了如何進(jìn)行思創(chuàng)融合——在思政教育上，讓創(chuàng)業(yè)課有思政味；在創(chuàng)業(yè)教育上，讓思政課有創(chuàng)業(yè)味，從而達(dá)到同向同行，立德樹(shù)人。

三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，9位專家學(xué)者理論結(jié)合實(shí)踐，以“思創(chuàng)融合”設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者的身份分享了如何將思政教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、模式和措施，從而在更大程度上釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。許濤教授在總結(jié)中指出，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中推動(dòng)協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)思創(chuàng)融合，是回應(yīng)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題和首要問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

來(lái)自全國(guó)高校的一千多名教師線上線下參與了本次論壇。教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新動(dòng)能”和“思創(chuàng)融合”系列論壇也得到同濟(jì)大學(xué)MBA/EMBA中心、上海五角場(chǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中國(guó)銀行等單位的支持。